問答題試述滲透性語言教育的特殊意義。

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語言發(fā)展促進(jìn)兒童認(rèn)知的發(fā)展主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

題型:判斷題

教師的語言本身不包含對(duì)幼兒的認(rèn)知要求。

題型:判斷題

社會(huì)化是一個(gè)人在與社會(huì)交互作用中學(xué)習(xí)()和(),以取得()性的過程,并且是在此基礎(chǔ)上進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的過程。

題型:填空題

情緒是激活兒童心理活動(dòng)和()的驅(qū)力,是對(duì)個(gè)體()的加強(qiáng)和放大,也是各種復(fù)雜()的信號(hào)。

題型:填空題

幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進(jìn)行的,所以,幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程。

題型:判斷題

情緒是(本能的)指低級(jí)的、簡(jiǎn)單的、較不穩(wěn)定、()強(qiáng)、比較()、與()聯(lián)系比較密切的體驗(yàn)。

題型:填空題

()要求用線肯定,一個(gè)物體可以被分成幾段線條來畫,但每段線條都要一筆畫成,寧可畫錯(cuò),也不能涂改。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)前兒童語言教育的基本內(nèi)容有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

語言是社會(huì)的產(chǎn)物,隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,隨著社會(huì)的消亡而消亡。

題型:判斷題