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社會(huì)化是一個(gè)人在與社會(huì)交互作用中學(xué)習(xí)()和(),以取得()性的過(guò)程,并且是在此基礎(chǔ)上進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的過(guò)程。

題型:填空題

社會(huì)化過(guò)程對(duì)兒童的作用是:兒童的()和()得到發(fā)展。

題型:填空題

布魯姆在他的《教育目標(biāo)分類學(xué)》中按照兒童心理發(fā)展,把教育目標(biāo)分為()等方面。

題型:多項(xiàng)選擇題

語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物,隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,隨著社會(huì)的消亡而消亡。

題型:判斷題

幼兒對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從()方面培養(yǎng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

教師的語(yǔ)言本身不包含對(duì)幼兒的認(rèn)知要求。

題型:判斷題

兒童認(rèn)知發(fā)展指通過(guò)形成()、()、()或想象等心理活動(dòng)來(lái)獲取知識(shí)能力的發(fā)展,要經(jīng)歷由淺入深、由認(rèn)識(shí)()逐步達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的()過(guò)程。

題型:填空題

()要求用線肯定,一個(gè)物體可以被分成幾段線條來(lái)畫,但每段線條都要一筆畫成,寧可畫錯(cuò),也不能涂改。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陳鶴琴認(rèn)為7歲以后為繪畫發(fā)展的寫實(shí)期。

題型:判斷題

語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

題型:判斷題