A.實(shí)驗(yàn)者可以對(duì)所操縱的變量進(jìn)行更大的控制
B.實(shí)驗(yàn)者檢查的是因自然因素而形成的組別
C.研究具有明確的應(yīng)用價(jià)值
D.研究不具有明確的應(yīng)用價(jià)值
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.訪談法
D.問卷法
A.內(nèi)部效度
B.外部效度
C.信度
D.觀察者一致性信度
A.簡(jiǎn)單取樣
B.系統(tǒng)取樣
C.便捷取樣
D.要求者特征
A.實(shí)驗(yàn)法
B.無(wú)參與觀察
C.自然觀察
D.結(jié)構(gòu)化觀察
A.號(hào)碼為奇數(shù)的被試參加自變量的一個(gè)水平，號(hào)碼為偶數(shù)的參加另一個(gè)水平
B.被試上午接受自變量的一個(gè)處理，下午接受另一個(gè)處理
C.兩組被試在各個(gè)特征上完全匹配
D.被試能加入哪一組由拋硬幣決定
最新試題
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進(jìn)行某項(xiàng)研究，從本科一年級(jí)到四年級(jí)各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
下列哪一項(xiàng)不是大樣本研究范式的主要程序（）
心理學(xué)研究中，所運(yùn)用的因果關(guān)系分析原則有（）
下列哪一種測(cè)驗(yàn)是由被試對(duì)一個(gè)沒有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想，答案由被試者提供而非測(cè)驗(yàn)預(yù)先設(shè)計(jì)（）
訪談法可以克服許多問卷法無(wú)法施測(cè)的對(duì)象，如文盲等，訪談法的信度可以用何種特性加以評(píng)估（）
研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級(jí)中選取一個(gè)班級(jí)，從一年級(jí)開始每學(xué)期進(jìn)行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級(jí)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）
下列何者最能表示樣本的分散程度（）
研究者欲了解一個(gè)量表的構(gòu)思效度時(shí)，應(yīng)采用下列何種方式來評(píng)估（）
心理學(xué)研究論文中，研究假設(shè)的提出屬于（）部分。
變量的操作定義指什么，做出變量的操作定義需要哪些步驟？