問答題對外漢語教學(xué)中文化因素的教學(xué)與語言教學(xué)的關(guān)系如何？文化因素教學(xué)主要體現(xiàn)在哪些方面？
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對外漢語寫作教學(xué)要達(dá)到的終極目標(biāo)是什么？（）
題型：多項選擇題
所謂限制內(nèi)容寫作教學(xué)就是在學(xué)生動筆之前，應(yīng)當(dāng)把寫作具體要求與內(nèi)容給學(xué)生以提示。讓學(xué)生明白寫什么、怎么寫、應(yīng)當(dāng)注意什么。
題型：判斷題
“多練”是學(xué)生要進(jìn)行大量的、有規(guī)律的練習(xí)，以達(dá)到語言運用的熟巧，實現(xiàn)從模仿到活用。
題型：判斷題
教會外國學(xué)生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面？（）
題型：多項選擇題
學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。
題型：判斷題
聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對目的語的心理距離。
題型：判斷題
從虛詞教學(xué)的角度出發(fā)，“著、了、過”被選為重點教學(xué)內(nèi)容是因為（）。
題型：單項選擇題
對于初中級學(xué)生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準(zhǔn)確、句子是否通順、語段意思是否表達(dá)明白的問題。對高級階段的學(xué)生而言，重點批改怎樣使語言準(zhǔn)確、生動等問題。
題型：判斷題
閱讀課的目的包括（）。
題型：多項選擇題
對口語教學(xué)者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學(xué)。
題型：判斷題