A.此句意思是：言行要謹(jǐn)慎，為人要誠實(shí)守信，要廣泛地去愛眾人，并且親近那些有仁德的人。
B.此句中的“仁”：即仁人，有仁德之人。
C.此句是說：“有誠信的信譽(yù)，有廣泛的愛好，就會(huì)使人親近。”
D.此句出自《老子》。
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A.此句是朱熹的名句
B.此句意思是：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)要商量要研討，才能逐步增加通曉和縝密的能力；對(duì)于所學(xué)新知要訓(xùn)練要累積，才能慢慢轉(zhuǎn)化為深刻透徹的智能
C.此句是孔子的名句
D.此句中的“遂”：是通達(dá)， 通曉，洞達(dá)之意
A.此句是說：“如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。”
B.此句意思是：“教師舉出一個(gè)角的例子，學(xué)生卻不能解決同樣的三個(gè)角的問題，教師就不再回復(fù)學(xué)生也不去理睬他了。”
C.此句中的“隅”：原義是角、角落。在這里是指事物的某一個(gè)方面。
D.此句意思是：施教者說明一隅之意后，在受教者尚未舉一反三之時(shí)，也不要直接將答案告訴他
A.此句是說：“不到他心里努力想弄明白而不得的時(shí)候就不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻難以表達(dá)出來的程度就不要去啟發(fā)他。”
B.此句中的“憤”：本義指因不滿而憤怒或怨恨，這里指心里想弄明白還不明白，也指發(fā)憤圖強(qiáng)
C.此句中的：“悱”：指想說而說不出的樣子
D.此句是說學(xué)習(xí)時(shí)老師不要激怒學(xué)生，不要打擊學(xué)生
A.此句是說：“人人都可以記住，學(xué)習(xí)沒有別的方法就是要不知疲倦和不厭煩。”
B.此句意思是：“默默地把知識(shí)牢記在心，勤奮地學(xué)習(xí)不知厭煩，教誨別人不知疲倦。”
C.此句中的“識(shí)”：是與“記”字通用，（默默然）領(lǐng)會(huì)在心之意
D.此句出于《論語》中
A.此句是說：“人人都可以接受教育，沒有區(qū)別。”
B.此句意思是：教育是平等的，不論貴賤賢愚都給以教育
C.此句中的“教”：是指學(xué)校教學(xué)、教師從教、師傅教導(dǎo)之意
D.此句出于《論語》中
最新試題
關(guān)于仁愛，以下說法正確的是（）。
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。（），（）！
“國學(xué)”一詞，出自《周禮》，該詞的原義指的是中國的學(xué)問。
大學(xué)之道，（），在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
以下幾位名人與各自對(duì)“國學(xué)”的描述，搭配錯(cuò)誤的是（）。
被稱為“曲狀元”的元代散曲大家是（）。
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”是儒家的觀點(diǎn)。
唐代興起的用文言寫作的短篇小說被稱為（）。
關(guān)于“國學(xué)”，以下說法不正確的是（）。
《戰(zhàn)國策》是經(jīng)由漢代學(xué)者（）重新整理定名的。