判斷題兒童強(qiáng)迫行為是兒童情緒障礙的一種表現(xiàn),在正常兒童的發(fā)展過程中可以看到。
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1.單項(xiàng)選擇題反復(fù)出現(xiàn)自己不能控制的動作,表現(xiàn)出的神經(jīng)病屬于()
A.恐怖癥
B.焦慮癥
C.強(qiáng)迫癥
D.抑郁癥
2.單項(xiàng)選擇題小紅是張老師的學(xué)生,她孤僻,羞澀,當(dāng)他主動與同學(xué)交談或者請教教師時,張老師會予以肯定和鼓勵,張老師使用的方法是()
A.強(qiáng)化法
B.理性——情緒療法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.來訪者中心療法
3.單項(xiàng)選擇題小蘭以為做事應(yīng)該盡善盡美,決不允許出任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師想通過改變認(rèn)知偏差來幫助他克服這種焦慮,這種心理疏導(dǎo)叫()
A.強(qiáng)化法
B.消退法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.合理情緒治療法
4.單項(xiàng)選擇題焦慮是由于緊張不安、焦慮憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài),中學(xué)生常見的焦慮反映是()
A.生活焦慮
B.考試焦慮
C.交友焦慮
D.睡眠焦慮
5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生害怕在社交場合僵化、擔(dān)心自己發(fā)抖、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮、覺得自己說話不自然,因此不敢抬頭,不敢正視對方的眼鏡,這種心理癥狀是()
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫法
D.抑郁癥
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學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項(xiàng)選擇題
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
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以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實(shí)踐價值叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。()
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所謂學(xué)生觀,即教師對學(xué)生的認(rèn)識。()
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教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
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研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題