單項選擇題當代學校教育需要重建()。

A.教師觀
B.學生觀
C.家、校、社合力觀
D.師生觀


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題()是班級建設(shè)領(lǐng)域的責任主體、實踐主體。

A.班主任
B.學生
C.班主任及其他任課教師
D.班級任課教師

2.單項選擇題義務(wù)教育階段對違反學校管理制度的學生,學校應(yīng)當(),不得開除。

A.讓學生自我反省認識
B.要交于家長處理
C.對行為惡劣者可以開除
D.要予以批評教育

3.單項選擇題班主任要經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通,主動與()聯(lián)系,努力形成教育合力。

A.學生所在社區(qū)
B.學生家長
C.學生家長、學生所在社區(qū)
D.當?shù)亟逃块T

4.單項選擇題學校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮()的骨干作用,注重聽取他們的意見。

A.班主任
B.骨干教師
C.全體教師
D.班級任課教師

5.單項選擇題凡年滿六周歲的兒童,()應(yīng)當送其入學接受并完成義務(wù)教育。

A.法定監(jiān)護人
B.父母
C.當?shù)亟逃块T
D.父母或法定監(jiān)護人

最新試題

某中學老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學生辦班收費補課,招收的學生主要是自己班級內(nèi)學生和親戚朋友家的小孩,此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的()。

題型:單項選擇題

班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程,都無需人文化。

題型:判斷題

班級活動能拓展學生的知識面,形成學生的社會責任感。

題型:判斷題

班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂,不過高要求,亦不過低滿足,不刻意追求數(shù)量的多與少。

題型:判斷題

李老師一絲不茍地批改每一個學生的作文,即使是一個標點的錯誤,她都會改過來,這表示李老師()。

題型:單項選擇題

近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才,客觀上要求普及學校教育,擴大教學規(guī)模,提高教學效率。

題型:判斷題

班規(guī)可以與學校規(guī)章制度相違背或相矛盾。

題型:判斷題

下列選項中,不屬于班主任的職責與任務(wù)的是()。

題型:單項選擇題

班級活動不利于發(fā)展學生的個性。

題型:判斷題

張老師為了減輕自己的工作量,經(jīng)常讓學生互相批改作業(yè),甚至學生的作業(yè)無人批改。該教師違背了職業(yè)道德規(guī)范中的()。

題型:單項選擇題