A.在學(xué)校中學(xué)習(xí)、應(yīng)用環(huán)境應(yīng)對(duì)技能和社會(huì)技能
B.自立能力和自我支持
C.獨(dú)立進(jìn)行社交活動(dòng)，承擔(dān)工作任務(wù)，包括經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立
D.自助能力和語言發(fā)展
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A.等級(jí)評(píng)定法
B.直接觀察
C.行為角色扮演
D.同伴提名法
A.社會(huì)技能缺陷
B.社會(huì)技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
A.神經(jīng)系統(tǒng)檢查
B.標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)驗(yàn)法
C.任務(wù)分析法和錯(cuò)誤分析
D.行為觀察法
A.尺度參照測(cè)評(píng)
B.以課程為基礎(chǔ)的測(cè)評(píng)
C.常模參照測(cè)評(píng)
D.標(biāo)準(zhǔn)分比較模式
A.篩選
B.分類
C.干預(yù)
D.了解表現(xiàn)與進(jìn)步
最新試題
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
簡(jiǎn)述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
在對(duì)兒童社會(huì)交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們常采用直接觀察法。請(qǐng)闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
中國(guó)學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及（）
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）