多項選擇題下列哪些正確體現(xiàn)了學習障礙兒童的認知特點（）

A.性格偏執(zhí)
B.記憶障礙
C.感知覺障礙
D.認知加工速度緩慢
E.元認知發(fā)展滯后


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1.多項選擇題美國公共法案、美國學習障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學習障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）

A.三定義都強調學習障礙兒童在心理過程上存在問題
B.三定義都強調學習障礙是一智力發(fā)育遲緩，或后天腦損傷的結果
C.三定義都假定個體自身中樞神經(jīng)體統(tǒng)功能失調是學習障礙的原因
D.三定義強調學習障礙不是明顯的身心障礙及不利的外在環(huán)境的直接后果
E.三定義都以個體的智力與其學業(yè)成績之間的差距作為鑒定學習障礙的最直接指標

2.多項選擇題以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）

A.抵抗
B.信賴關系的建立
C.受理面談的工作
D.沉默
E.感情轉移

3.多項選擇題下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）

A.消退
B.強化
C.偶聯(lián)契約
D.反應代價
E.暫停

4.多項選擇題下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的降低行為發(fā)生率的技術？（）

A.偶聯(lián)契約
B.強化
C.消退
D.反應代價
E.代幣制

5.多項選擇題下列選項中屬于兒童行為評價系統(tǒng)的是（）

A.艾森克人格量表
B.教師評定量表
C.自我報告量表
D.學生觀察系統(tǒng)
E.父母評定量表