A.反應(yīng)代價(jià)
B.負(fù)強(qiáng)化
C.暫停
D.刺激控制技術(shù)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.測(cè)驗(yàn)材料
B.測(cè)驗(yàn)功能
C.測(cè)驗(yàn)對(duì)象
D.測(cè)驗(yàn)方式
A.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
B.艾森克人格問(wèn)卷
C.繪畫測(cè)驗(yàn)
D.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
A.《韋氏兒童智力量表》
B.《比納-西蒙量表》
C.《斯坦福-比納智力量表》
D.《瑞文推理能力測(cè)驗(yàn)》
A.縱向設(shè)計(jì)
B.橫斷設(shè)計(jì)
C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.聚合交叉設(shè)計(jì)
A.縱向設(shè)計(jì)
B.橫斷設(shè)計(jì)
C.時(shí)間序列設(shè)計(jì)
D.聚合交叉設(shè)計(jì)
最新試題
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡(jiǎn)述新世紀(jì)學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)()
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知(智力)特征。
簡(jiǎn)要說(shuō)明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
簡(jiǎn)述兒童社會(huì)技能問(wèn)題的種類。