問答題簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.多項選擇題根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）
A.社會技能缺陷
B.獲得性缺陷
C.社會技能操作缺陷
D.社會自我控制技能缺陷
E.社會自我控制操作缺陷
5.多項選擇題學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）
A.腦結(jié)構(gòu)輕度異常
B.感知覺異常
C.腦機能異常
D.認知加工速度異常
E.智力結(jié)構(gòu)不平衡
最新試題
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。
題型：問答題
認知—行為干預(yù)模式強調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進行（）
題型：多項選擇題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項選擇題
簡述新世紀學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)范圍。
題型：問答題
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型：問答題
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
題型：問答題
下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）
題型：多項選擇題
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時，應(yīng)注意哪幾個方面的事項？
題型：問答題
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）
題型：多項選擇題