A.強(qiáng)制性影響力
B.社會(huì)性影響力
C.自然性影響力
D.非權(quán)力性影響力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.結(jié)果反饋
B.自然反饋
C.績效反饋
D.運(yùn)動(dòng)學(xué)反饋
A.心理定勢(shì)
B.技能間的相似性
C.認(rèn)知技能與策略
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.學(xué)生的行為
B.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果
A.體育意識(shí)
B.身體運(yùn)動(dòng)能力
C.體育知識(shí)
D.體育技能
A.肌肉用力感
B.想象力
C.知覺的廣度和深度
D.動(dòng)作表象
最新試題
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺往往是運(yùn)動(dòng)員控制自己動(dòng)作節(jié)奏的先決條件？（）
運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過長期專項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺為主的特殊知覺是（）。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過（）這個(gè)5個(gè)階段。
體育專業(yè)學(xué)生的智力發(fā)展水平與文理科學(xué)生的智力發(fā)展水平（）。
對(duì)于棋類運(yùn)動(dòng)員所所記憶中的已知棋局來說，一般情況怎樣的注意方式更為合適？（）
成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。
習(xí)得性無助的矯正方法主要是（）。
運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。
如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。