單項選擇題跨理論模型是近年興起的鍛煉行為理論,它認(rèn)為鍛煉行為的改變是一個動態(tài)的過程,必須從認(rèn)知、行為和()三方面來綜合考慮。
A.環(huán)境
B.動機(jī)
C.時間
D.計劃
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1.單項選擇題人本主義強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中更多的是()
A.決策者
B.執(zhí)行者
C.傳授者
D.促進(jìn)者
2.單項選擇題眾多研究和實(shí)踐表明,高水平的競技運(yùn)動比賽中,獲勝的因素中()歸于心理因素。
A.60%
B.70%
C.80%
D.90%
3.單項選擇題下列要求凝聚力最高的運(yùn)動項目是()
A.足球
B.拔河
C.劃船
D.田賽
4.單項選擇題下列()是屬于影響運(yùn)動攻擊性行為的內(nèi)部因素。
A.對傷害者意圖的感知
B.害怕報復(fù)
C.比賽的結(jié)構(gòu)
D.內(nèi)疚
5.單項選擇題“敵意性傷害”和“工具性傷害”相同點(diǎn)是()
A.目標(biāo)是傷害
B.目標(biāo)是獲勝
C.憤怒情緒明顯
D.故意傷害對手
最新試題
如果一個學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)體操成績差,而是學(xué)習(xí)所有運(yùn)動技能都差,這是歸因信息中的()信息。
題型:單項選擇題
運(yùn)動動機(jī)培養(yǎng)中,需要滿足運(yùn)動員的()需要。
題型:多項選擇題
如下哪些運(yùn)動項目的平衡覺非常重要?()
題型:多項選擇題
運(yùn)動領(lǐng)域,人格研究從人格特征與運(yùn)動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向()之間交互作用情況的關(guān)注。
題型:多項選擇題
如下哪些運(yùn)動項目中,節(jié)奏知覺往往是運(yùn)動員控制自己動作節(jié)奏的先決條件?()
題型:多項選擇題
如下屬于內(nèi)控者特征的是()。
題型:多項選擇題
習(xí)得性無助的矯正方法有()。
題型:單項選擇題
高外部控制點(diǎn)的運(yùn)動員傾向于任務(wù)自己的運(yùn)動成績?nèi)Q于()等因素。
題型:多項選擇題
如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽,則應(yīng)在()加入“活化”練習(xí),以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。
題型:多項選擇題
運(yùn)動員的注意方式可通過()來進(jìn)行測量。
題型:單項選擇題