A.心理神經(jīng)肌肉理論
B.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
C.喚醒—注意理論
D.以上三者都不是
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C.合約責(zé)任
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C.負(fù)相關(guān)
D.不確定
A.果斷
B.拼搶
C.工具性攻擊
D.敵意性攻擊
A.技能間的相似性
B.心理定勢(shì)
C.認(rèn)知技能與策略
D.學(xué)習(xí)的目標(biāo)
A.團(tuán)體任務(wù)吸引力
B.團(tuán)體社交吸引力
C.團(tuán)體任務(wù)一致性
D.團(tuán)體社交一致性
最新試題
運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練而形成的一種精細(xì)的以主體運(yùn)動(dòng)知覺(jué)為主的特殊知覺(jué)是（）。
?運(yùn)動(dòng)員人格特征的評(píng)定往往是進(jìn)行（）的工作基礎(chǔ)。
高水平運(yùn)動(dòng)員具備（）的智商水平。
多數(shù)受傷的運(yùn)動(dòng)員會(huì)遇到消極的情緒反應(yīng)，與即將面臨死亡的病人體驗(yàn)到的悲哀反應(yīng)相類(lèi)似，悲傷反應(yīng)大多經(jīng)過(guò)（）這個(gè)5個(gè)階段。
如果一個(gè)人對(duì)某事件（通常是不愉快的事件）的出現(xiàn)或消除感到根本無(wú)能為力的話，就會(huì)產(chǎn)生（），這給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)傷害是嚴(yán)重的。
學(xué)校體育教育主要著重如下（）心理功能建設(shè)。
如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的平衡覺(jué)非常重要？（）
賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
越是接近比賽，越是接近比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，（）越是重要。
運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。