A.具體目標(biāo)
B.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
C.變式
D.核心經(jīng)驗(yàn)
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A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.信息類知識(shí)
D.數(shù)據(jù)類知識(shí)
A.概念
B.表象
C.圖式
D.產(chǎn)生式
A.相關(guān)下位學(xué)習(xí)
B.變式下位學(xué)習(xí)
C.同化下位學(xué)習(xí)
D.推理下位學(xué)習(xí)
A.關(guān)鍵期
B.準(zhǔn)備期
C.發(fā)展期
D.敏感期
A.蒙臺(tái)梭利
B.柯?tīng)柌?br />
C.維爾
D.奧斯勒
最新試題
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）
一般來(lái)說(shuō)，嬰兒的第一個(gè)詞語(yǔ)爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說(shuō)話的特點(diǎn)之一。
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá)，即先能聽(tīng)懂，然后再學(xué)會(huì)說(shuō)。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
幼兒園教師通過(guò)記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)分析其心理特點(diǎn)，這種研究方法是（）。
小軍打針時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）