A.觀察和了解兒童的能力
B.藝術(shù)表達(dá)能力
C.思維力、想象力和創(chuàng)造力
D.領(lǐng)域教育能力
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A.歐文
B.福祿培爾
C.杜威
D.蒙臺梭利
A.成就測驗(yàn)
B.智力測驗(yàn)
C.智力傾向測驗(yàn)
D.人格測驗(yàn)
A.觀察法
B.調(diào)查法
C.測量法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.科學(xué)觀察
B.日常觀察
C.正式觀察
D.非正式觀察
A.人的動作發(fā)展的活動外化論
B.人的行為發(fā)展的活動外化論
C.人的智慧發(fā)展的活動內(nèi)化論
D.人的知識發(fā)展的活動內(nèi)化論
最新試題
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
單音重疊是1-1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。