最新試題

在小學課程構成中,綜合實踐活動課程應屬于()

題型:單項選擇題

綜合實踐活動活動課程是小學3—6年級的一門()課程。

題型:填空題

綜合實踐活動課程是由教師和()合作開發(fā)與實施的課。

題型:填空題

有人說“綜合實踐活動課是一門重過程,輕結果,也可以不要結果的課。所以在實施過程中,我們只關注活動過程,不必要考慮活動結果或成果如何。”根據你對綜合活動課程的理解,對此有何看法?

題型:問答題

下列對綜合實踐活動課程與各學科領域關系的敘述不正確的是()

題型:單項選擇題

實踐的形態(tài)不包括()。

題型:單項選擇題

按照國家課程規(guī)定,小學綜合實踐活動課程平均每周()課時。

題型:填空題

下列對綜合實踐活動基本理念的敘述中,不正確的是()

題型:單項選擇題

學生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵。倡導學生親身體驗,引導學生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究,防止淺嘗輒止。教師要對學生的活動加以有效指導。幫助學生找到適合自己的學習方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中,應處理好學生自主活動與教師有效指導的關系。教師既不能“教”綜合實踐活動,也不能推卸指導的責任、放任學生,而應把自己的有效指導與鼓勵學生自主選擇、主動實踐有機結合起來。你對這段話的理解是什么?

題型:問答題

王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設計中,設計了以下活動目標(1)學會運用調查問卷的方法,了解同學們零花錢的使用情況。(2)形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。(3)學會理財,合理使用零花錢。你認為該活動目標設計的是否全面,為什么?

題型:問答題