填空題學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、（）、重組和提升。
您可能感興趣的試卷
最新試題
不同年級的小學(xué)生實施綜合實踐活動課程，教師的指導(dǎo)應(yīng)該有不同，即年級越低，指導(dǎo)的力度應(yīng)越（）。
題型：填空題
綜合實踐活動課程是以（）為主要形式展開的。
題型：填空題
小學(xué)生在綜合實踐活動交流、展示或總結(jié)的過程中，可以采用的基本方式有哪幾種？
題型：問答題
以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于綜合實踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）
題型：單項選擇題
在實施綜合實踐活動的過程中，教師不正確的角色是（）
題型：單項選擇題
綜合實踐活動課程評價不具有哪個特點？（）
題型：單項選擇題
按照國家課程規(guī)定，小學(xué)綜合實踐活動課程平均每周（）課時。
題型：填空題
有人說“綜合實踐活動課是一門重過程，輕結(jié)果，也可以不要結(jié)果的課。所以在實施過程中，我們只關(guān)注活動過程，不必要考慮活動結(jié)果或成果如何。”根據(jù)你對綜合活動課程的理解，對此有何看法？
題型：問答題
綜合實踐活動課程的定量評價方法不包括（）
題型：單項選擇題