問答題數(shù)學(xué)規(guī)則學(xué)習(xí)應(yīng)該注意的問題有？
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小學(xué)教材把整數(shù)及四則運(yùn)算劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務(wù)的課型是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生由實(shí)例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
重在形成技能、技巧的數(shù)學(xué)課型是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型：判斷題
在小學(xué)、特別是低年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，由于概念積累不多，認(rèn)知水平又低，所以他們對數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)較多的是按（）的方式進(jìn)行。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材常常采取螺旋式的編排方式。
題型：判斷題
小學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用題時，看到“一共”、“多”就用加法，看到“剩下”、“少”就用減法。這是由于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題