A.恰當(dāng)
B.適當(dāng)
C.恰當(dāng)合理
D.科學(xué)合理
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A.恰當(dāng)而合理
B.適當(dāng)?shù)?br />
C.對(duì)應(yīng)的
D.確定的
A.主動(dòng)性建議
B.參考性建議
C.決定性建議
D.確定性建議
A.最合適
B.適應(yīng)性
C.最大效益
D.最大的適應(yīng)性
A.主觀性方向
B.職業(yè)傾向方向
C.職業(yè)適應(yīng)方向
D.客觀性方向
A.個(gè)體性格因素
B.專業(yè)能力因素
C.綜合素質(zhì)因素
D.個(gè)人特質(zhì)因素
最新試題
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、()。
神經(jīng)細(xì)胞受刺激膜電位由安靜時(shí)的內(nèi)負(fù)外正傳為內(nèi)正外負(fù),稱為動(dòng)作電位。()
職業(yè)教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容包含()。
小組學(xué)習(xí)一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
教學(xué)組織形式有正面課堂教學(xué)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、雙人學(xué)習(xí)、()。
學(xué)習(xí)變量有學(xué)習(xí)者的情境因素和()。
職業(yè)教育心理學(xué)借鑒心理學(xué)的研究方法如觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法等。()
在教學(xué)中,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極性,可通過設(shè)置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)、()等手段。
能力是指學(xué)生運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的心理動(dòng)作技能和技巧。()
做課堂筆記可以充分調(diào)動(dòng)()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學(xué)習(xí)。