多項選擇題洛克的目標設定理論認為學習目標對學習有()作用。
A.發(fā)起功能
B.激勵功能
C.選擇與指導功能
D.強化功能
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1.多項選擇題影響職業(yè)院校學生學習動機的客觀因素有()
A.教師
B.家庭
C.認知
D.社會
2.多項選擇題影響職業(yè)院校學生學習動機的主觀因素有()
A.認知水平低
B.心理素質(zhì)差
C.歸因不正確
D.缺乏良好學習習慣
3.多項選擇題心理學家馬斯洛認為缺失需要的是()
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重需要
4.多項選擇題心理學家馬斯洛認為屬于成長需要的是()
A.尊重需要
B.認知需要
C.審美需要
D.自我實現(xiàn)需要
5.多項選擇題影響自我效能感形成的因素有()
A.成敗經(jīng)驗
B.替代經(jīng)驗
C.言語勸說
D.情緒喚醒
最新試題
教育心理學不僅要研究學生學習的心理學規(guī)律,還要研究()。
題型:多項選擇題
人的心理內(nèi)容具有()。
題型:單項選擇題
培養(yǎng)學生的自覺性,使學生逐漸地由興趣、樂趣轉為志趣。()
題型:判斷題
做課堂筆記可以充分調(diào)動()等器官協(xié)調(diào)工作,可以幫助學習。
題型:多項選擇題
心智技能的形成是()的合乎法則的認知活動和動作方式。
題型:單項選擇題
遺忘的曲線先快后慢,是()提出的。
題型:單項選擇題
能力是指學生運用知識于實際的心理動作技能和技巧。()
題型:判斷題
小組學習一般人數(shù)沒有限制,越多越好。()
題型:判斷題
學習的主要作用不包括()。
題型:單項選擇題
學習變量有學習者的情境因素和()。
題型:多項選擇題