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問答題在教學(xué)過程中，教師經(jīng)常需要的教學(xué)技能可歸納為什么？

1.問答題教學(xué)設(shè)計的心理學(xué)理論與技術(shù)，為整個教學(xué)過程科學(xué)化提供依據(jù)是什么？

①明確教學(xué)目標(biāo)
②任務(wù)分析
③確定學(xué)生的原有水平，學(xué)生的原有水平即達(dá)到教學(xué)目的的出發(fā)點
④課的設(shè)計
⑤教授
⑥評價

2.問答題教學(xué)設(shè)計是一門運(yùn)用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。具體特征是什么？

3.問答題職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容的改革對職教教師能力的新要求，具體表現(xiàn)在哪些方面？

①職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容改革強(qiáng)調(diào)職業(yè)導(dǎo)向
②采用模塊或單元組織教學(xué)內(nèi)容
③將基礎(chǔ)文化課程與職教專業(yè)課程進(jìn)行整合

4.問答題簡述學(xué)生心理的個體差異及其教學(xué)意義。

5.問答題多元智能理論的主要內(nèi)容有什么？