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填空題（）最早對班級授課這一形式從理論上加以整理和論證。（），我國的（）開始采用班級授課，1903年的（）以法令的形式確定在全國范圍推廣這一形式。

1.填空題（）是以固定的班級為組織，將學(xué)生按大致相同的年齡和知識程度編成班級，教師根據(jù)各門學(xué)科的教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和固定時間表，主要以課堂講授的形式，分科對學(xué)生進(jìn)行教育的組織形式。

2.填空題（），簡稱教學(xué)形式，是指為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中如何控制教學(xué)活動的規(guī)模、安排教學(xué)活動的時間和利用教學(xué)活動的場所。

3.填空題（）是教師和學(xué)生在教學(xué)工作中必須遵守的基本要求。

4.填空題（）：學(xué)、思、行。荀子：聞、見、知、行。（）：博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行。（）：模仿、接受理解、聯(lián)系。（）：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。

5.填空題（）是教學(xué)活動的運(yùn)動、變化、發(fā)展在時間連續(xù)性上展開所需要經(jīng)歷的基本階段。