A.文學(xué)
B.語(yǔ)言
C.藝術(shù)
D.音樂(lè)
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A.計(jì)算
B.數(shù)概念
C.數(shù)學(xué)思維
D.數(shù)學(xué)方法
A.邏輯思維
B.形象思維
C.直覺(jué)思維
D.定向思維
A.穩(wěn)定性
B.開放性
C.清晰性
D.可辨別性
A.外延
B.范圍
C.內(nèi)涵
D.指稱
A.頭腦中原有的知識(shí)會(huì)干擾新知識(shí)的理解
B.新知識(shí)的獲得會(huì)干擾頭腦中原有的知識(shí)
C.新知識(shí)的理解必須依賴于頭腦中原有的知識(shí)
D.新知識(shí)的獲得可以獨(dú)立于頭腦中原有的知識(shí)
最新試題
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容,也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)()的階段。
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位?
有些小學(xué)兒童能夠熟練背誦乘法口訣表,但是不知道其實(shí)際意義,這種學(xué)習(xí)屬于()。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念,但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱,這說(shuō)明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是()。
小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決主要是指()。
一般說(shuō)來(lái),()比較適合小學(xué)高年級(jí)用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
在解答應(yīng)用題時(shí),為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙,可以采用()方法或手段。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn),在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意()。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
學(xué)生通過(guò)聽教師講授來(lái)掌握知識(shí)這是屬于()。