A、盡可能地與學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系
B、在講述過程中,可不斷提出并解決問題,啟發(fā)學(xué)生思考
C、不結(jié)合其他的方法
D、為學(xué)生提供科學(xué)地認(rèn)識、解決問題的范例
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A、高等教育
B、在職培訓(xùn)
C、繼續(xù)教育
D、終身教育
A、思想工作,學(xué)習(xí)成績
B、課堂質(zhì)量,家庭作業(yè)布置
C、課堂管理,學(xué)生檔案管理
D、課堂管理,課外活動
A、文翁興學(xué);
B、蜀郡興學(xué);
C、四川興學(xué)
A.白鹿洞
B.岳麓
C.應(yīng)天府
D.東林
A、詩經(jīng);
B、大學(xué);
C、易;
D、禮
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負(fù)責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在()。
教學(xué)評價是對教師的評價、對學(xué)生的評價和對教學(xué)手段的評價。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于()。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。