A、堅持開放性和理論性
B、按照科學(xué)體系和教學(xué)法，組織嚴謹?shù)膬?nèi)容體系
C、要循序漸進
D、要具有啟發(fā)性和藝術(shù)性
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A、邏輯式組織
B、心理式組織
C、直線式組織
D、螺旋式組織
A、問題準備
B、引導(dǎo)學(xué)生分析問題并嘗試解決
C、教師評價
D、教師適度總結(jié)學(xué)生的各種解答
A、整體優(yōu)化的原則
B、有序遞進原則
C、個性化原則
D、有效性原則
A、藝術(shù)性
B、科學(xué)性
C、人文性
D、系統(tǒng)性
A、有助于提高教學(xué)效率
B、有利于因材施教
C、有利于發(fā)揮學(xué)生的主動性
D、有利于女生在穩(wěn)定的班風(fēng)中學(xué)習(xí)
最新試題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）