A.產(chǎn)生攻擊行為
B.出現(xiàn)冷漠、焦慮、緊張等消極情緒
C.情緒的宣泄與調(diào)節(jié)力下降
D.行為常有偏差
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A.無意識
B.意識
C.前意識(也稱下意識)
D.潛意識(也稱無意識)
A.需求得不到滿足
B.缺少同齡伙伴
C.個人愛好
D.教育不及時
A.精神分裂癥
B.躁狂抑郁癥
C.人格障礙
D.精神發(fā)育遲滯
A.心身疾病
B.應(yīng)激
C.情緒
D.教養(yǎng)方式
A.三欄目技術(shù)
B.真誠
C.無條件的積極尊重
D.移情的理解
A.《夢的解析》
B.《關(guān)于歇斯底里研究》
C.《精神分析法》
D.《行為主義》
A.心理衛(wèi)生
B.生理衛(wèi)生
C.心理疾病
D.健康教育
A.拼音障礙
B.閱讀障礙
C.計算障礙
D.書寫障礙
A.《自我反省》
B.《自覺之心》
C.《自察》
D.《自悟》
A.華生
B.斯金納
C.班杜拉
D.沃爾帕
最新試題
一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強(qiáng)烈的感情的年齡是()
超常兒童的主要心理問題不包括()
如何從人際關(guān)系角度判斷學(xué)前兒童的心理健康?
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。
()的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。
開創(chuàng)和拓展理性情感治療的是()
()不符合開放空間的原則。
早期篩選量表是由梅錫爾斯等人為3~6歲兒童設(shè)計的篩選測驗,每次測驗需用30分鐘。
在弗洛伊德精神動力學(xué)中,本能、壓抑和焦慮屬于()
()對于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。