A.0~4歲
B.4~12歲
C.13~18歲
D.18歲以上
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A.遺傳影響
B.家長教養(yǎng)方式不當(dāng)
C.不良的吃飯環(huán)境
D.孩子對(duì)食物的喜好不同
A.華生
B.巴普洛夫
C.斯金納
D.艾森克
A.樂群
B.生理健康
C.心理健康
D.適應(yīng)社會(huì)
A.題目與被調(diào)查的目的相符
B.題目必須包含被調(diào)查者的實(shí)際情況
C.題目不要給來訪者不良的心理刺激
D.題目不要含按時(shí)的成分
A.持久性的困難
B.不受普通方法控制的行為
C.不理會(huì)現(xiàn)實(shí)
D.客觀困難的存在
A.生物因素
B.心理因素
C.情感因素
D.社會(huì)因素
A.巴甫洛夫
B.華生
C.斯金納
D.沃爾帕
E.艾森克
A.小組討論法
B.角色互換法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
A.通過和別人比較來培養(yǎng)自知力
B.盡力擴(kuò)大個(gè)體的生活領(lǐng)域
C.認(rèn)真檢討自己的功過得失
D.調(diào)整“現(xiàn)實(shí)我”與“理想我”的差距
A.神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟
B.家庭教育方式不當(dāng)
C.心理需求未能得到正當(dāng)滿足
D.不會(huì)表達(dá)自己的情緒
最新試題
根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想,基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第()個(gè)發(fā)展階段。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān),知識(shí)是動(dòng)力,態(tài)度是基礎(chǔ),行為是目標(biāo)。
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括()
我國的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長足的進(jìn)步始于()
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是()
對(duì)學(xué)前兒童心理健康評(píng)估時(shí)常用到談話法,以下談話方式中不合理的是()
父母常常獨(dú)自承受著因孩子的特殊所帶來的自責(zé)感,通常畏懼人們的閑言閑語。這屬于家長心理路程的()
大約在出生后6-8個(gè)月間,嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性,而是為了()
改變兒童心理評(píng)估的被動(dòng)局面的是()