A、浪漫自然主義經(jīng)驗課程論
B、經(jīng)驗自然主義經(jīng)驗課程論
C、當(dāng)代人本主義經(jīng)驗課程論
D、永恒主義課程論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、課前預(yù)習(xí)
B、課堂中積極發(fā)言
C、自學(xué)
D、做好課后總結(jié)
A、基礎(chǔ)性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
B、課外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
C、環(huán)境保護實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
D、道德教育實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
A、它是分學(xué)院的
B、它是分年級的
C、它是分專業(yè)的
D、它是分學(xué)科的
A、由“單一方法”到“靈活組合”
B、由“權(quán)威灌輸”到“質(zhì)疑理解”
C、由“結(jié)果傳授”到“過程經(jīng)歷”
D、由“獨白布道”到“對話教學(xué)”
A、加強科學(xué)課程
B、重視綜合性課程
C、加強人文課程
D、加強素質(zhì)教育課程
最新試題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()