A、目標(biāo)開放
B、教育方式開放
C、課程開放
D、以上全對
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A、貫徹科學(xué)性原則,就應(yīng)使教學(xué)評價具有可信度與可靠性
B、貫徹科學(xué)性原則,就應(yīng)必須堅決反對教學(xué)評價中的形式主義
C、貫徹科學(xué)性原則,既要注意方便實用,又要力求具體、明確
D、貫徹科學(xué)性原則,就是實現(xiàn)評價的量化
A、C語言
B、大學(xué)語文
C、西方經(jīng)濟學(xué)
D、電動力學(xué)
A、整體觀
B、學(xué)習(xí)觀
C、科學(xué)觀
D、方法觀
A、有效監(jiān)督
B、有效控制
C、有效改革
D、有效指揮
A、先進(jìn)性原則
B、開放性原則
C、客觀性原則
D、適用性原則
最新試題
提出程序教學(xué)的教育家是()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()