多項選擇題語文課外活動的特點是()。
A、容易與社會生活密切聯(lián)系
B、容易組織和管理
C、容易與學(xué)校各項活動與其他課程的學(xué)習(xí)相互配合
D、學(xué)生參與的自由度大,少受時間、空間與群體活動的限制
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1.單項選擇題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定,初中作文每學(xué)期的最少次數(shù)是()。
A、6次
B、8次
C、10次
D、12次
2.單項選擇題全日制義務(wù)教育語文課程目標(biāo)的總目標(biāo)共有十項,后五項側(cè)重()維度。
A、知識與能力
B、過程與方法
C、情感態(tài)度
3.單項選擇題《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“課程目標(biāo)”部分了7—9年級的學(xué)生識字?jǐn)?shù)目為()個。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
4.單項選擇題最早提出將“教授法”改為“教學(xué)法”的是()。
A、蔡元培
B、胡適
C、葉圣陶
D、陶行知
5.單項選擇題語文教學(xué)論屬于()范疇。
A、文藝學(xué)
B、心理學(xué)
C、社會學(xué)
D、教育學(xué)
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為,教學(xué)的任務(wù)主要在于()
題型:單項選擇題