A、整齊的句子相對(duì)口語句較多
B、關(guān)聯(lián)詞語相對(duì)口語句較少
C、語氣詞相對(duì)口語句較多
D、簡略的句子相對(duì)口語句較多
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A、憤怒
B、感嘆
C、責(zé)難
D、諷刺
A、今天天氣很好。
B、今天天氣不錯(cuò)。
C、難道今天不是好天氣嗎？
D、今天不能不說是個(gè)好天氣。
A、長句的表達(dá)效果優(yōu)于短句。
B、復(fù)句比單句長，所以復(fù)句是長句，單句是短句。
C、長句多用于口語，短句多用于書面語言。
D、句子的短和長是相對(duì)的，它們最大的區(qū)別是結(jié)構(gòu)簡單還是復(fù)雜。
A、正對(duì)、寬對(duì)
B、串對(duì)、嚴(yán)對(duì)
C、反對(duì)、嚴(yán)對(duì)
D、串對(duì)、寬對(duì)
A、他引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，贏得了一陣陣掌聲。
B、公安戰(zhàn)士早就設(shè)下了陷阱，量他們也跑不了。
C、您的光臨，使寒舍蓬蓽生輝。
D、我們非常榮幸地請(qǐng)到他們兩位來參加我們的晚會(huì)。
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（）等相統(tǒng)一，既是社會(huì)公眾關(guān)于話語理解的社會(huì)約定，也是言語交際秩序得以維護(hù)、公眾合作效率得以提高的重要保證，同時(shí)也是整個(gè)社會(huì)道德水準(zhǔn)得以保持的重要條件。
?對(duì)偶不但是一種修辭方法，同時(shí)也是一種獨(dú)特的民族文化。與其他語言相比，漢語在這方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨。”
“眾人拾柴火焰高，我們既希望牛群在相聲事業(yè)中再上層樓，奉獻(xiàn)給人們更多更開懷的笑聲和笑聲過后的思考，也深情祝福?？h 長能為事業(yè)謀，在縣 長的位置上有位有為，有為有位?！闭?qǐng)指出話語中所用的修辭方法（）。
“人而無辭，安所用之。昔子產(chǎn)修其辭而趙武致其敬，王孫滿明其言而楚莊以慚，蘇秦行其說而六國以安，蒯通陳其說而身得以全。夫辭者乃所以尊君重身，安國全性者也，故辭不可不修，說不可不善。”出自（）。
馬：外界很多評(píng)論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個(gè)詞，那么你在聽取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識(shí)的講授為主。
陳望道說，消極修辭是抽象的，概念的，積極修辭是具體的體驗(yàn)的。
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。