A.與正常兒童交往的機(jī)會,增強(qiáng)自豪感
B.與正常兒童交往的機(jī)會,體會社會主義的優(yōu)越性
C.與正常兒童交往的機(jī)會,克服自卑心理,培養(yǎng)自信、開朗活潑的性格
D.與正常兒童交往的機(jī)會,培養(yǎng)社會性情感,增長同情心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能使特殊兒童處于普通班級中、為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會
B.能使特殊兒童處于普通班級中,為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會,能靈活地為特殊兒童提供個別幫助
C.能使特殊兒童處于普通班級中,為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會,能夠節(jié)約教育資源
D.能為特殊兒童提供與正常兒童交往的機(jī)會,能夠節(jié)約教育資源,靈活地為特殊兒童提供個別幫助
A.正強(qiáng)化法
B.負(fù)強(qiáng)化法
C.間歇強(qiáng)化法
D.區(qū)別強(qiáng)化法
A.經(jīng)典條件反射
B.操作性條件反射
C.認(rèn)知行為矯正理論
D.觀察學(xué)習(xí)理論
A.語言障礙對兒童發(fā)展的影響一般體現(xiàn)在語言發(fā)展方面,不會影響其他方面的發(fā)展
B.語言障礙會極大地影響兒童的生活和學(xué)習(xí)
C.因為學(xué)前兒童處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,所以在學(xué)前階段對有語言障礙的兒童進(jìn)行語言矯治十分必要
D.語言障礙的兒童往往伴有不同程度的心理問題
A.它比較真實可靠
B.它可以獲得對兒童較為全面的分析
C.它比較科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化
D.它能夠通過一問一答來獲得所要得到的信息
最新試題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。
對年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測聽等方法。
簡述視覺障礙的概念。
()在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
超常兒童研究發(fā)現(xiàn),超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
從()年開始,我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評估以確保評估更準(zhǔn)確、公平。