單項選擇題條件作用形成后，另一下中性刺激與條件刺激反復結合，形成新的條件作用，稱為（）
A.泛化
B.分化
C.高級條件作用
D.消退
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題條件作用形成后，由于沒有無條件刺激的結合，有機體的條件反應會逐漸減弱乃至消失的現(xiàn)象叫（）
A.泛化
B.分化
C.建立
D.消退
2.單項選擇題只對條件刺激做出條件反應，對其他類似的刺激不做出條件反應的現(xiàn)象稱為（）
A.泛化
B.分化
C.建立
D.消退
3.單項選擇題經(jīng)典性條件作用理論認為，有機體學會對某一特定的條件刺激做出條件反應以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)相同的反應，這一現(xiàn)象稱為（）
A.泛化
B.分化
C.建立
D.消退
4.單項選擇題經(jīng)典性條件作用研究的開創(chuàng)者是（）
A.杜威
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.馮特
5.單項選擇題一個動作如跟隨一個讓人滿意的刺激，在類似的情境中這個動作重復的可能性就增加。這體現(xiàn)的是桑代克提出的（）
A.練習律
B.準備律
C.強化律
D.效果律
最新試題
在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題