單項選擇題經(jīng)典性條件作用研究的開創(chuàng)者是()
A.杜威
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.馮特
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1.單項選擇題一個動作如跟隨一個讓人滿意的刺激,在類似的情境中這個動作重復的可能性就增加。這體現(xiàn)的是桑代克提出的()
A.練習律
B.準備律
C.強化律
D.效果律
2.單項選擇題學習者想學習,讓他學習,他就感到滿意,反之則不然。這體現(xiàn)的是桑代克提出的()
A.練習律
B.效果律
C.準備律
D.強化律
3.單項選擇題當某一情境與某一反應準備聯(lián)結時,如果給予聯(lián)結,就引起學習者的滿意。這體現(xiàn)的是桑代克提出的()
A.效果律
B.準備律
C.練習律
D.強化律
4.單項選擇題奧蘇貝爾根據(jù)學生的學習方式將學習分為()
A.機械學習和有意義學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.自主學習與合作學習
D.研究性學習與創(chuàng)造性學習
5.單項選擇題奧蘇貝爾根據(jù)學習內容將學習分為()
A.機械學習和有意義學習
B.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
C.自主學習與合作學習
D.研究性學習與創(chuàng)造性學習
最新試題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
“學為人師,行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響?()
題型:單項選擇題
()不是心理健康的標準之一。
題型:單項選擇題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()
題型:單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和()
題型:單項選擇題