A.對(duì)各有關(guān)方面和環(huán)節(jié)的安全教育工作作出有針對(duì)性的規(guī)定
B.保證學(xué)校符合基本辦學(xué)校準(zhǔn),辦學(xué)條件符合國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材
D.在安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用
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A.營(yíng)造“人人、時(shí)時(shí)、處處”的安全教育氛圍
B.建立安全講話制度,學(xué)校每周一講,班級(jí)每日一講
C.開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
D.建立發(fā)放“學(xué)生安全須知”和“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”制度,與家長(zhǎng)簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等
A.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次一會(huì),聽取安全工作匯報(bào),部署下個(gè)月的安全工作任務(wù)
B.及時(shí)傳達(dá)和部署重要安全會(huì)議精神
C.落實(shí)簽訂安全責(zé)任制
D.在交代會(huì)上報(bào)告本年度安全工作情況以及定期開家長(zhǎng)會(huì),提高學(xué)生家長(zhǎng)安全防范意識(shí),使學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與,抓好學(xué)生的安全工作
A.維護(hù)宿舍紀(jì)律
B.禁止外人進(jìn)入宿舍,保證住宿學(xué)生人身及財(cái)產(chǎn)安全
C.檢查宿舍內(nèi)是否有曠睡或逗留人員和及時(shí)制止宿舍內(nèi)其它違紀(jì)情況
D.檢查學(xué)生中途回宿舍是否有班主任開具的假條并進(jìn)行登記,對(duì)生病回宿舍的同學(xué)進(jìn)行看護(hù)和照料
A.上課前,必須對(duì)體育器材進(jìn)行認(rèn)真檢查,清楚跑道上的轉(zhuǎn)頭,石塊等障礙物
B.使用單杠、雙杠、山羊、木馬等危險(xiǎn)性較強(qiáng)的器械時(shí),必須有指導(dǎo)教師或保護(hù)人員在旁站立保護(hù)
C.在固定的器械旁應(yīng)設(shè)立使用說(shuō)明或使用警示牌
D.加強(qiáng)體育場(chǎng)管內(nèi)用電安全、消防安全
A.必須登記造冊(cè),制定專人管理
B.分類存放,定位定櫥
C.及時(shí)維修防止意外發(fā)生
D.體育教師使用時(shí)必須提前一天填交“體育器材使用通知單”
最新試題
教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括()。
發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為,團(tuán)體有哪些要素()。
管理方格理論認(rèn)為,對(duì)員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
人際關(guān)系理論的提出者是()。
哪項(xiàng)權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位?()
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng),必須要做到()。