單項選擇題（）是把評估的對象放在一定的時間內(nèi)對其達到的水平進行評估，當然，在評估的過程中也可以與其他同級同類學校進行橫向比較。
A.靜態(tài)評估
B.動態(tài)評估
C.定性評估
D.定量評估
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1.單項選擇題（）就是把學校心理健康教育評估的對象放在一定的時間、空間和情景序列中加以考察，以研究其縱向發(fā)展變化的趨勢。
A.靜態(tài)評估
B.動態(tài)評估
C.定性評估
D.定量評估
2.判斷題定量評估優(yōu)于定性評估。
4.單項選擇題（）以對決策計劃、方案、活動提出改進意見為目標，它的主要用途是獲得改進工作的依據(jù)，以期提高被評估者決策和活動的質(zhì)量。
A.終結(jié)評估
B.過程評估
C.定性評估
D.定量評估
5.單項選擇題（）以對一個階段的工作做出總結(jié)為目標，是各級教育行政部門、各類學校根據(jù)實際情況對一段時期內(nèi)心理健康教育工作進行評估與總結(jié)，以考察是否達到了教育目標。
A.終結(jié)評估
B.過程評估
C.定性評估
D.定量評估
最新試題
在企業(yè)眼中，剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗，又不免心高氣傲，應(yīng)該（），積累工作經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
題型：單項選擇題
大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務(wù)中主要有（）。
題型：多項選擇題
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
題型：判斷題
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。
題型：判斷題
大學生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。
題型：單項選擇題
在心理學上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
題型：判斷題
在人際交往活動中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點進而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
題型：單項選擇題
對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。
題型：判斷題
某同學最近心情不好，由此可以判斷他（她）有抑郁傾向。
題型：判斷題