問答題為什么說教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)性活動(dòng)?

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1.單項(xiàng)選擇題高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。

A.分享控制
B.分工合作
C.主動(dòng)學(xué)習(xí)
D.問題解決

2.單項(xiàng)選擇題下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。

A.觀察
B.閱讀
C.傾聽
D.實(shí)驗(yàn)

3.單項(xiàng)選擇題中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。

A.2001年
B.2002年
C.2003年
D.2004年

4.單項(xiàng)選擇題在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。

A.藝術(shù)活動(dòng)
B.語文活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.科學(xué)活動(dòng)

7.單項(xiàng)選擇題對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評價(jià)結(jié)果的可信度也無法保證的是()。

A.基于標(biāo)準(zhǔn)化工具的觀察評價(jià)
B.基于非標(biāo)準(zhǔn)化工具的觀察評價(jià)
C.情境性評價(jià)
D.基于客觀性的觀察評價(jià)

8.單項(xiàng)選擇題對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,適宜的評價(jià)工具可獲得性低,對評價(jià)者要求較高的是()。

A.基于標(biāo)準(zhǔn)化工具的觀察評價(jià)
B.基于非標(biāo)準(zhǔn)化工具的觀察評價(jià)
C.情境性評價(jià)
D.基于客觀性的觀察評價(jià)

9.單項(xiàng)選擇題幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對象是()。

A.游戲
B.材料
C.墻飾
D.不同活動(dòng)區(qū)間隔離物

10.單項(xiàng)選擇題就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。

A.幼兒園園長
B.教師
C.幼兒
D.教育家

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在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在開始項(xiàng)目活動(dòng)之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計(jì)好每個(gè)項(xiàng)目和每次活動(dòng)的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。

題型:單項(xiàng)選擇題

后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中,適宜的評價(jià)工具可獲得性低,對評價(jià)者要求較高的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

美國著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。

題型:單項(xiàng)選擇題

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題