判斷題合作學習應是獨立思考的前提基礎，獨立思考應是合作學習的補充和發(fā)揮。
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在學習中，教師不斷創(chuàng)設情景，使學生產(chǎn)生迫切探求新知識的積極性，這是學習過程中的（）。
題型：單項選擇題
在小學數(shù)學的學習中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。
題型：多項選擇題
嘗試學習法的實質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教材應以（）為主線。
題型：單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
在解答應用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
題型：多項選擇題
學生通過聽教師講授來掌握知識這是屬于（）。
題型：單項選擇題
數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學的整個面貌。
題型：單項選擇題
有些小學兒童能夠熟練背誦乘法口訣表，但是不知道其實際意義，這種學習屬于（）。
題型：單項選擇題
一個良好的小學數(shù)學教材結(jié)構(gòu)應該有利于（）。
題型：單項選擇題