A.視頻展示臺(tái)
B.錄像機(jī)
C.控制器
D.投影機(jī)
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A.適用于收集有關(guān)事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題的信息，適用面較廣
B.適用于收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息
C.適用于為學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息
A.適用于收集有關(guān)事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題的信息，適用面較廣
B.適用于收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息
C.適用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息
A.適用于收集有關(guān)事實(shí)性問(wèn)題和態(tài)度性問(wèn)題的信息，適用面較廣
B.適用于收集學(xué)生的知識(shí)水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息
C.適用于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.適用于收集學(xué)生作品和學(xué)習(xí)反思等相關(guān)信息
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最新試題
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
畫(huà)面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開(kāi)發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對(duì)實(shí)用工藝的研究，屬于實(shí)踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問(wèn)題的具體方法與策略，以及在改造世界的過(guò)程中形成的有系統(tǒng)的知識(shí)，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開(kāi)發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。