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D.“蜘蛛”程序
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A.“橋古詩”
B.“描寫橋的古詩”
C.“描寫橋古詩”
D.“關于橋的古詩”
A.依據(jù)學校的綜合實力,取長補短,靈活運用
B.根據(jù)教學的實際情況,取長補短,靈活運用
C.最好選擇較先進的計算機網(wǎng)絡技術
D.滿足學生的興趣愛好
A.分析學生已有的知識和經(jīng)驗
B.分析學生的學習習慣
C.了解程度越深,針對性越強
D.結合教師的教學風格
最新試題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
在課程教學開始前的評價活動稱為()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數(shù)字視頻信號的轉換設備是()。
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
通常會議用話筒的指向性應選擇()