單項(xiàng)選擇題Flash動(dòng)畫(huà)制作中，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)的基本構(gòu)成單元是（）。

A.幀
B.庫(kù)
C.層
D.元件


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1.單項(xiàng)選擇題使用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，由Flash軟件自動(dòng)生成的幀是（）。

A.關(guān)健幀
B.空白幀
C.過(guò)渡幀
D.空白關(guān)健幀

2.單項(xiàng)選擇題在搜索Flash課間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有用的課件資源網(wǎng)站，為了方便再次瀏覽該網(wǎng)站，最適宜的做法是（）。

A.將網(wǎng)址復(fù)制到一個(gè)Word文檔中
B.將網(wǎng)址添加到收藏夾
C.將網(wǎng)頁(yè)另存到一個(gè)特定的文件夾
D.復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的所有內(nèi)容到Word文檔

3.單項(xiàng)選擇題全文搜索引擎的使用方法也稱為（）。

A.分類搜索
B.關(guān)鍵詞查詢
C.檢索程序
D.“蜘蛛”程序

4.單項(xiàng)選擇題不屬于常見(jiàn)的文本格式有（）。

A.TXT
B.EXE
C.DOC
D.WPS

5.單項(xiàng)選擇題要查找描寫橋的古詩(shī)，應(yīng)在搜索引擎中輸入的關(guān)鍵詞最好是（）。

A.“橋古詩(shī)”
B.“描寫橋的古詩(shī)”
C.“描寫橋古詩(shī)”
D.“關(guān)于橋的古詩(shī)”

最新試題

需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。

題型：填空題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型：判斷題

1919年，我國(guó)開(kāi)始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，這類似于美國(guó)的視覺(jué)教育，可以認(rèn)為是中國(guó)教育技術(shù)的起步。1936年，我國(guó)學(xué)者使用（）的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng)，并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。

題型：填空題

教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。

題型：填空題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PowerPoint中，通過(guò)點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁(yè)面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題