判斷題個體的自我評價不僅取決于他的成就，而且取決于他的抱負水平，取決于兩者之間的比較。

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1.單項選擇題王剛所有的數(shù)學(xué)考試都不及格，他認為自己是因為付出的努力太少，說明王剛是（）。

A.通過與他人的比較來認識自我
B.通過自我反思來認識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我
D.通過分析他人對自己的評價來認識自我

2.單項選擇題李紅發(fā)現(xiàn)自己在和感情有關(guān)的場合感到豐富的感情，那么她就可以得出自己是一個感情豐富的人的結(jié)論?？梢钥闯觯罴t是（）。

A.通過與他人的比較來認識自我
B.通過自我反思來認識自我
C.通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我
D.通過分析他人對自己的評價來認識自我

4.單項選擇題建立健全自我意識的基礎(chǔ)是（）。

A.正確認識自我
B.積極悅納自我
C.有效調(diào)控自我
D.學(xué)會接受自己

5.單項選擇題個體對自己的認識是先從認識（）開始的。

A.自己
B.別人
C.別人的評價
D.自己的評價

最新試題

記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。

題型：判斷題

（）指當(dāng)人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。

題型：單項選擇題

對正在心理咨詢的人來說，要盡可能讓他知道心理咨詢的任務(wù)和有效性。

題型：判斷題

考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。

題型：單項選擇題

（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。

題型：單項選擇題

人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種輕度的人格障礙。

題型：判斷題

高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。

題型：判斷題

（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。

題型：單項選擇題

大學(xué)生心理咨詢是咨詢師運用（），促使來訪者自我發(fā)展和完善。

題型：單項選擇題

美國心理學(xué)家弗洛姆認為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨無力與被疏遠。

題型：判斷題