A、董仲舒
B、左雄
C、黃香
D、龔遂
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A、東漢順帝
B、漢文帝
C、董仲舒
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A、案例分析法
B、定性與定量結(jié)合分析法
C、實(shí)驗(yàn)分析法
D、比較分析法
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A.診斷性測(cè)評(píng)
B.開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng)
C.配置性測(cè)評(píng)
D.鑒定性測(cè)評(píng)
A、配置性測(cè)評(píng)
B、鑒定性測(cè)評(píng)
C、診斷性測(cè)評(píng)
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最新試題
制訂測(cè)評(píng)工作總體方案的基本原則()
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個(gè)方面?
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
開(kāi)發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有()
面試與其他素質(zhì)測(cè)評(píng)相比較具有的特點(diǎn)有()
面試評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題是()
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面?
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)是:()。
()的好處在于測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。