A.診斷功能與開發(fā)功能
B.診斷功能與預(yù)測功能
C.開發(fā)功能與配置功能
D.配置功能與選拔功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信度
B.效度
C.靈敏度
D.精確度
A.確定測評目標(biāo)
B.確定測評內(nèi)容
C.確定測評類型
D.編制測評工具
A.羅夏
B.艾森克
C.比奈——西蒙
D.卡特爾
A.認(rèn)知測驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
B.文字性測驗(yàn)與行為測驗(yàn)
C.個別測驗(yàn)與團(tuán)體測驗(yàn)
D.職業(yè)測驗(yàn)與教育測驗(yàn)
A.問卷法
B.面試法
C.綜合分析
D.試用
最新試題
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
開發(fā)測驗(yàn)的基本步驟有()
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對意義上的獨(dú)創(chuàng)。
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
在特定時間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
進(jìn)行試題試測的手段有()
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求:()
“時效激勵”機(jī)制中,激勵措施包括()、榮譽(yù)稱號的獲得、價值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
潛能