判斷題在立體“三維”教學(xué)目標(biāo)中,情感態(tài)度與價值觀是關(guān)鍵性目標(biāo)。

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2.多項選擇題周老師上課時,越來越感覺班里的學(xué)生只注重教材內(nèi)容的死記硬背而忽略大千世界的美好。如果周老師想帶領(lǐng)學(xué)生拓展課程資源,可以從以下的()方面入手。

A.讓學(xué)生背誦自己總結(jié)的教材重點
B.開發(fā)利用圖書館、實驗室等資源
C.帶領(lǐng)學(xué)生參觀專業(yè)結(jié)構(gòu)、博物館
D.建立資源管理數(shù)據(jù)庫,分享學(xué)生數(shù)據(jù)資源

3.多項選擇題以下屬于泰勒課程設(shè)計模式的是()。

A.學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教學(xué)目標(biāo)
B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo)
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
D.如何才能確定這些目標(biāo)正在得以實現(xiàn)

4.多項選擇題根據(jù)我國《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定,綜合實踐活動的內(nèi)容包括()。

A.研究性學(xué)習(xí)
B.社區(qū)服務(wù)與社會實踐
C.勞動與技術(shù)教育
D.信息技術(shù)教育

5.多項選擇題教學(xué)計劃的主要內(nèi)容包括()。

A.學(xué)科順序
B.課程設(shè)置
C.課時分配
D.學(xué)年編排、學(xué)周安排

最新試題

“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是()。

題型:單項選擇題

一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級,需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中,如果班級中的各種學(xué)生小群體、非正式群體,在相互交流中彼此融合為班級的有機(jī)組成部分,這個階段屬于班級組織發(fā)育的()。

題型:單項選擇題

對于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的對策,以下表述正確的是()。

題型:多項選擇題

學(xué)生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準(zhǔn)備上課。這屬于()。

題型:多項選擇題

英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā),主張通過“自由競爭”達(dá)到“適者生存”,而教育的目的就是為“完美的生活做準(zhǔn)備”。在他看來,能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是()。

題型:單項選擇題

了解是教育的起點,了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ),在實際教學(xué)中,班主任了解和研究學(xué)生的方法包括()。

題型:多項選擇題

如果教學(xué)任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主,那么教師可采用自學(xué)輔導(dǎo)法、讀書指導(dǎo)法這兩種教學(xué)方法。

題型:判斷題

教師的教學(xué)應(yīng)使學(xué)生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。

題型:單項選擇題

我國南方某校教師在向?qū)W生講“下雪”這一事件時,采用了觀看錄像并向空中拋撒大量碎片以引導(dǎo)學(xué)生體會下雪場景。這位教師的教學(xué)體現(xiàn)了()原則。

題型:單項選擇題

教師職業(yè)道德評價的重要原則有目的性原則、主體性原則和()。

題型:單項選擇題