A.太學(xué)
B.書院
C.京師大學(xué)堂(北大的前身)
D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)
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A.培養(yǎng)實(shí)用型人才
B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供
C.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)
D.建立在中等教育基礎(chǔ)上
A.獨(dú)特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實(shí)效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
A.愛崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)
最新試題
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()