單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)需求的產(chǎn)生既是企業(yè)要求的理想狀態(tài)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)之間()而引起的,也是領(lǐng)導(dǎo)者與管理者經(jīng)驗(yàn)、智慧判斷的結(jié)果。
A、差距
B、距離
C、關(guān)系
D、聯(lián)系
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1.單項(xiàng)選擇題應(yīng)該在培訓(xùn)項(xiàng)目之前、之中、之后都要考慮評(píng)估問題??梢哉f,評(píng)估活動(dòng)貫穿于培訓(xùn)項(xiàng)目()的每一步。
A、開始階段
B、中間階段
C、全過程
D、結(jié)束階段
2.單項(xiàng)選擇題()是通過向?qū)W員展示特定行為的范本,由學(xué)員在模擬的環(huán)境中進(jìn)行角色扮演,并由指導(dǎo)者對(duì)其行為提供反饋的訓(xùn)練方法,適應(yīng)中層、基層管理者和一般員工的培訓(xùn)。
A、行為模仿
B、角色扮演
C、情境模擬
D、行為訓(xùn)練
3.單項(xiàng)選擇題在選擇培訓(xùn)需求信息收集工具時(shí),當(dāng)你用至少兩種不同的方法研究目標(biāo)員工和他們的工作時(shí),分析的準(zhǔn)確程度會(huì)提高()以上。
A、1倍
B、2倍
C、3倍
D、4倍
4.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代企業(yè)中,越來越多的情況是把培訓(xùn)作為一種()的手段。
A、員工發(fā)展
B、企業(yè)發(fā)展
C、激勵(lì)人才
D、保留人才
5.單項(xiàng)選擇題人力資源管理部門在幫助員工制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃時(shí),有必要考慮它與()的協(xié)調(diào)性或一致性。
A、人力資源管理戰(zhàn)略
B、人力資源規(guī)劃
C、組織發(fā)展計(jì)劃
D、城市發(fā)展規(guī)劃
最新試題
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說法不正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)資料一般分為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中,問卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
柯氏評(píng)估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
題型:多項(xiàng)選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題