填空題信息收集員在工作分析過程承擔信息收集任務(wù)的人員,對他們進行培訓的著重點集中在()和分析技能上。
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定編的方法主要有勞動效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
題型:判斷題
切忌在被觀察者無意識的狀態(tài)下進行觀察,這樣將會對組織造成難以挽回的負面影響。
題型:判斷題
崗位評價以人為評價對象,評價人對崗位所做的貢獻。
題型:判斷題
GED量表通過哪些維度來測量?()
題型:多項選擇題
把工作評價維度的得分給出量化的分數(shù)順序,是職位分析問卷法的優(yōu)點之一。
題型:判斷題
不同下屬的工作崗位在地理上分散會增加管理幅度。
題型:判斷題
按照成就需求理論,高成就需求者不會為自己設(shè)置目標,喜歡在外界的推動下尋求問題的答案。
題型:判斷題
因素比較法較為系統(tǒng)和完善,可靠性較高,但仍無法根據(jù)評價結(jié)果直接得到工資數(shù)額。
題型:判斷題
員工對組織的貢獻不僅來自于其正式職責范圍內(nèi)的績效與成果,同時還要包括員工超越其職位對組織所創(chuàng)造的價值被稱為OCB。
題型:判斷題
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域,我們經(jīng)常用什么方法?()
題型:單項選擇題