單項選擇題課程之所以需要“開發(fā)”,是因為存在著()。
A.學習潛能
B.課程潛能
C.教學潛能
D.個性潛能
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1.單項選擇題()在主動統(tǒng)合各類教育共同促進學生素質(zhì)發(fā)展方面具有義不容辭的責任。
A.家庭教育
B.社會教育
C.學校教育
D.社區(qū)教育
2.單項選擇題激活學生的()發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才是素質(zhì)教育的最高目標。
A.個性潛能
B.個性
C.潛能
D.以上都正確
3.單項選擇題()又稱人工自然環(huán)境,是主體根據(jù)自己的需要以自然物為基礎的加工改造,是自然環(huán)境與精神環(huán)境的中介。
A.家庭環(huán)境
B.校園環(huán)境
C.物理環(huán)境
D.社會環(huán)境
4.單項選擇題()是共產(chǎn)主義道德的實質(zhì)和核心。教育學生做集體的小主人,就是要培養(yǎng)學生具有“五愛”思想、優(yōu)良品德和良好的道德規(guī)范。
A.社會主義
B.個人主義
C.集體主義
D.人文主義
5.單項選擇題()即關于方法的知識,它有助于學生理解操作執(zhí)行的規(guī)則及策略。憑借方法論知識,學生才能自主地獲得事實性知識。
A.事實性知識
B.學科知識
C.方法論知識
D.規(guī)范性知識
最新試題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對書面考試。
題型:判斷題
素質(zhì)教育中,校長對學校的管理應()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育對課堂教學的要求()。
題型:多項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊,已成為一個十分突出的問題。
題型:判斷題
素質(zhì)教育評價,就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型:判斷題
素質(zhì)教育目標設計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育認為,課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型:判斷題